Бег на месте, ч.6. Разбор игроков не улучшивших результаты. Тренировка для NL25 и ниже. (08.09.16) - 18:00

[Boggart York]

Тренировка  будет посвящена разбору игры тех учеников, кто не улучшил результаты и продолжает играть в минус/ноль/слабый плюс. 

Вы заранее можете выкладывать свою статистику, раздачи, вопросы, видео и заявки на разбор своей базы.

Если вы хотите оставить заявку на разбор вашей базы в-живую, убедитесь в том, что у вас есть:

1. Хороший канал связи.

2. Рабочая гарнитура без шумов и глюков.

3. Скайп. (напишите его в теме)

4. ТимВивер 11.

5. ХМ2/ПТ.

6. Отмечены проблемные раздачи (5-8 и более). 

7. Вы сможете появится на тренировке в четверг 18.00.

Также, вы можете выложить видео для оценки на тренировке. 

Если вы хотите, чтобы мы разобрали именно ваше видео с игрой - запишите короткое видео на 20-30 минут, без звука,  не более чем с 6 регулярными столами или 2-4 ЗУМ столами, подробно опишите вашу статистику в ХАДе и залейте на какой-либо файлообменник.  Видео должно весить не более 800 мб. Желательно записывать видео из середины своей сессии, когда вы играете свою привычную игру. 

Видео для анализа на тренировке будет выбрано случайным образом, все остальные видео, могут оцениваться нашими пользователями в письменном виде после тренировки. 

Преимущество при выборе пользователя/видео для разбора будет отдаваться тем, кто давно не играл (более 20 дней) и кому требуется помощь в разборе игры и определения направлений в работе над игрой. 

[Degtyaryov]

Всем привет. Зовут Владимир.Хочу подать заявку.

 

1. Есть скайп. никто из друзей не жаловался на плохое качество или лишние шумы

2. микрофон ноутовский

3. degtyaryov_bobax

4. TeamViewer 11 есть

5.  ХМ2

6.  На форум пощу раздачи постоянно. так что отмеченные есть. Но в основном это большие поты.

7.  Смогу быть на треше. Надеюсь статуса хватит))) 

 видео только что записал. Конвертну и кину на гугл диск.

Хад описал.

 

Ссылка на видео:

https://drive.google.com/file/d/0B2xT0nHdx_ypOU1tVVdxQy1JZUU/view?usp=sharing

Ссылка на HUD и комменты к видео:

https://drive.google.com/file/d/0B2xT0nHdx_ypX3A0Zk0zaVdmdWs/view?usp=sharing

 

К треше вроде готов

 

///red

 

VPIP. PFR. 3bet. Fold 3bet OOP. Fold 3bet on BTN vs blinds

 

Raise 1st EP. MP. CO. BTN. SB

 

CBet OOP Flop /Turn/River . Flop raise CB IP. Flop check-raise CB OOP. BB fold vs SB

 

Fold to CB IP Flop/Turn/River. Total 4bet . Fold to 4bet

 

BB fold vs BTN. SB fold vs BTN. BTN fold vs CO. SB fold vs CO. BB fold vs CO

 

Skip Flop CB and x/f. Skip turn CB and x/f. SB fold to 3bet vs BB. Flop CB-fold oop. Hands.

 

Пометки к видео:

 

3.15 – 3-й стол с 44, всегда ли колим 2.5 по правилу 20х на сет велью ?

 

3.55 – 3-й стол А9 против СО. Не уверен есть ли чек-кол флопа.

 

4.45 - 2-й стол J9s есть ли смысл ставить контбет? Или мы будем слишком часто тогда бетать без

 

позы? Подходит ли наша рука для отложенного? Если да то в какие терны мы ставим ?

 

В такой терн решил не ставить т.к. мы вообще без эквити. А нужно ли оно вообще, когда мы

 

ставим отложенный?

 

5.30 - 6-й стол ББ против СБ 77 интересная раздача. Норм ли сайзинги? Против парня, который

 

узко открывается и не ставит контбеты без позы, решил сразу зарейзить флоп. Тем более он

 

плотно поставил. Ривер решил впушить в Ах бубновые

 

9.47 4-й стол KJs вопрос по флопу: есть ли рейз? Слабо донк выглядит как-то, а у нас всё-таки

 

гатшот плюс бекдор как-никак.

 

11:20 – 3-й стол АКs иногда миксую и чек-кол тут играю.

 

13:25 - 4-й стол KQo не уверен в правильности розыгрыша. Фолдим на терне уже? Бланковый

 

терн на такой экшн запихиваем или нет смысла?

 

16:20 – 5-й стол есть ли блеф по риверу? Сайзинг?

 

26:20 - 6-й стол 87s/ Ривер?

 

37:04 3-й и 1-й столы JJ и АКы 4bet или кол? Ривер посчитал что зачекает все кроме короля, а

 

если впушу может положить какие-то миснувшие дрова.

 

38:35 – 2-й стол JTs 3бет тут или лучше колить в расчете что лимпер зайдет? Плохой кол сквиза

 

еще, да?

[Degtyaryov]

А когда видео с тренировки выйдет в свет?

[Boggart York]

В течение 2-3 дней зальем.